综合教研工作总结

一、

综合组教研工作是学校教学活动中不可或缺的重要环节。通过对教学内容、方法的研究和探索，综合组能够提供有效的教学方案，为学生的全面发展和素质提升提供有力支持。本文将对我校综合组教研工作进行综合总结，旨在总结经验和问题，为今后的教研工作提供参考。

二、教研内容

综合组教研工作主要围绕课程内容和学生需求展开。以综合实践能力、思维能力、学科知识掌握等为目标，综合组团队积极研究教学资源，整合优质资源进行反复测试和演练。我们主要关注学生的学习兴趣和学习方式，通过分析学生的学习情况，改变教学方法，并提供相关支持和辅导。

三、教研方法

1. 团队合作

综合组教研工作是一个集体活动，团队合作是成功的关键。我们组织定期的教研会议，每个老师都能提出自己的观点和建议，分享自己细致入微的教学经验。通过交流让每个老师从中获益，并从中汲取灵感，优化自己的教学策略。

2. 多元化教学手段

为了满足不同学生的需求和学习兴趣，我们不断更新教学手段，采用多样化的教学手段。除了课堂讲解，我们还引入小组合作学习、学生参与式授课、实践实验等方式，激发学生的主动学习兴趣和参与度。

3. 多媒体技术

在当今社会信息化的时代，多媒体技术已经成为教学中不可或缺的一部分。我们充分利用多媒体设备，通过图片、音频、动画等形式呈现教学内容，增强学生记忆和理解。

四、教研成果

1. 教学资源库

通过多年的教研工作，我们建立了丰富的教学资源库。教师可以自由选择适合自己教学风格和学生需求的资源，提供优质的教学体验。同时，我们还鼓励教师将自己的教学成果上传至资源库，分享给更多需要帮助的教师和学生。

2. 教学案例成果展示

每年我们都会举办教学案例展览活动，让教师们展示自己的教学成果。这不仅是对教师努力的肯定，也是为了推动更多的教师参与到教研工作中来。同时，这也为学生提供了一个学习的机会，从优秀教师的教学案例中获得启发。

五、问题与解决方法

1. 教师素质不均衡

教师素质不均衡是一个普遍存在的问题。为了解决这一问题，我们加强内部师资培训，组织专题教研活动，提高教师的教学水平和教学能力。

2. 学生学习兴趣不高

学生学习兴趣不高是影响教学效果的重要因素。为了激发学生的学习兴趣，我们在课堂教学中注重培养学生的创新思维和实践能力，注重与学生的互动交流，增强学生的参与感和获得感。

六、总结与展望

综合组教研工作

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依据学部的学期工作计划，结合本教研组的实际环境，现将本学期的如下：

一、 温馨的互助气氛

综合教研组人员多，学科多。承担着小学部语数外之余的全部课程，均匀每个先生每周16课时，工作任务是很繁重的，很多工作只能应用休息光阴来完成。只要是必要我们的地方，我们都邑尽力去做，都要努力做到最好。综合教研组的先生们不停学部的工作视为己任，无论份内份外，只要是必要，他们就会呈现在哪里，认真做好每一件事情，优越的互助气氛树立在先生们优越的师德修养根基上。在教研组中我们互相支持、密切互助，人人心往一处想、劲往一处使，不计较个人的得失，这一切都体现在点点滴滴的小事中。增强教研组凝聚力，培养组内先生的连合互助精神。

二、 教研组工作总体环境

工作目标：在实践中求质量，以质量求生存。

开展思路:各科并进，创出特色，示范引领，百花齐放。

教研策略：理论学习，教授教化看摩，专题研究，实践体验，自成一家。

教研特色：教研行为制度化，教研内容系统化，教研形式多样化。

三、规范老例教授教化

1、认真落实老例教授教化各项任务

课前，列位先生都认真钻研课本，深入研究学生，设计出切实可行的教授教化运动。在讲堂教授教化中注重抓学生优越习惯的培养，从每一件小事做起，培养他们优越的学习习惯和行为习惯。看重讲堂演习，以多种方法在讲堂中穿插需要的训练，巩固所学，让学生“一课一得”。关注学生的主动介入，了解和引导学生的学习措施，让学生能内化，生成知识，增强教授教化运动。

2、推出高质量的优质课

一学期来我们组每人至少都上了一节研讨课。这些研讨课都颠末了精心筹备，集中全组教师的集体智慧，从而取得优越的教授教化后果。在先生的讲堂运动中，学生的个性也获得充分的展现与培养，师生互动，生生互动，组际互动，情况互动，在有限的光阴内，每一位学生都获得了较为充分的熬炼和表现的机会。课堂中再没有昏

时间就在平凡、忙碌中匆匆而过，本学期首次担任三四五年级由十一名教师组成的教研组长。担任这样一个大组的语文教研组长，可以说是我教育教学中的一次转折。

回顾这学期的教研组工作，付出了心血，撒下了汗水，经过了迷茫和探索，几多欢笑，几多哀愁，几多探索，几多奉献。在这个岗位上，我迅速地成长着，我和我亲爱的同事们共同努力着，在自己的那份责任田里收获着丰收和喜悦。下面我把情况汇报如下：

一、回顾自我，诉说感受

“教研组长”这个称呼、这个职位会落在我的身上，是因为前任组长要接管综合实践活动的各项指导和管理，在中高段11名教师和教导主任以及教务干事联合选举产生的，在大家强烈推荐下，我觉得自己是映着头皮上阵，因为我从来没有想过的今年做这个组长，而且从语文教学能力水平上和一些优秀的更能胜任的教师还有一些差距，我的心理压力确实是很大的。

“教研组长”意味着首先要业务能力过硬，这无形中是对我一项重大的考验，从接受任务的那天起，我就决心花更多的时间用在教研和指导中，花在备课上的时间远远高出了以前，而事实也证明了人在压力和责任下是进步最快的，这学期，我的历练是最多的，做的工作也是最多的。我深深地明白我的成长除了自身的努力，更来自于领导和老师们的支持。谢谢给予我支持的领导和老师们，是你们给我了机会，让我成长。

二、扎实教研，落到实处

本学期，本组在教研内容上下功夫，转变观念，从课堂教学入手，将教改落到实处。

教研活动每小周一次，是交流经验、提高认识的一个大好机会，我们组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，让每位教师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获。

教研活动不是被简单地读读报纸、学学一两篇教学论文所替代。针对新教材、新大纲的出台，作为教育第一线的我们，要想教好书，就有必要将大纲吃透，在活动中带领教师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路是我们教研的目标和目的。为了让每位教师都能积极地参与进来，我们围绕新的课程改革，结合课题实验或教材、课标进行集体备课，观看录像，进行课堂教学、课时设计。在教导科的指导下，我们积极开展了教研活动，实行单元集体备课。在集体备课中实行了“三个统一”：统一进度，统一要求，统一内容。集体备课备单元的教学目标、重点、难点，备教材的前后联系，备突出重点、突破难点的措施，备本单元学生应掌握的解题规律、方

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这学期我校综合组根据学校教研工作的安排，团结奋进，锐意进取，扎实实地完成了学校安排的教育、教学、教研工作，使课程改革实验工作继续稳步发展。

第一，加强理论学习。

理论是指导人们行动的纲领。只有不断学习，才能让每一位老师活水来源；只有不断学习，才能从根本上改变每一位老师的教育教学理念，促使每一位老师朝着教育教学的发展方向奋进，紧跟时代的步伐。本学期，我们的教研组要求每位教师深刻理解各学科课程改革的目的、要求和实施建议。利用活动时间，每个老师都可以结合自己的理解，充分交流，不断碰撞智慧的火花。这学期，老师们对课程改革有了更深入的了解。

第二，把握教学常规。

制定计划以求实。

学期初，综合小组在广泛讨论的基础上，根据学校和教研工作的部署，制定了本学期小组的工作计划，确保了计划的可行性和小组活动的有序性。

备课求细。

这学期综合科组的老师可以按时、按量、按质地备课，认真详细地写教案，教案规范，备课充分，内容完整。每个教案都凝聚着老师们辛勤的汗水。综合组教师在教学过程中渗透新理念，贯穿新精神，运用新方法，每节课都有新的发现和进步。

3.加强教研组的凝聚力，培养组内教师的团结合作精神。

虽然我们的教研小组人员少，学科杂，办公空间分散，教师承担着沉重的教学任务，但我们努力创造一些机会，加强教师之间的沟通、理解和密切联系，在工作中相互帮助，增强教师之间的合作精神，用集体的智慧和力量完成各项任务，让每个人都感受到集体的温暖和同事的友谊。工作任务安排好后，大家互相帮助合作完成，教研组有一个团结、和谐、努力的工作环境和氛围。

第三，课程讨论。

通过讨论，可以帮助教师将课程改革理论转化为教学实践，真正发挥科学研究的指导、示范和辐射作用。综合科按照教研计划，全面提高教师的学科素质，全面提高教师理解和实践先进教育理念的能力，充分发挥教研活动的价值，全面提升综合组的整体实力。

开展集体备课活动；

共同努力，集思广意是我们部门一直坚持的工作作风。在集体备课活动中，我们要有课题，有中心发言人，有